L'apprentissage et l'enseignement de la musique au XXIe siècle : l'apport des sciences et des technologies

5-7 novembre 2015, Montréal

Symposiume international, École Schulich de musique, Université McGill, et Département de musique de l'Université du Québec à Montréal, Montréal, Québec, Canada

https://www.ltm21aem21.wix.com/colloque2015

Ce colloque bilingue (anglais-français) vise à réunir des chercheurs actifs dans les domaines de la pédagogie musicale et instrumentale. Il a pour objectif de dresser un état des lieux quant aux recherches scientifiques et à l'apport des technologies à l'interprétation et à la pratique musicale au XXIème siècle.

Voici l'ensemble des thématiques qui peuvent être abordées au cours du colloque :

• L'apprentissage et la pratique de la musique ainsi que son enseignement individuel et collectif à tous les niveaux et dans tous les milieux
• Le jeu instrumental
• Le contrôle des paramètres de jeu - La physiologie, la physique et la psychologie de la pratique instrumentale
• Instruments traditionnels et instruments augmentés/hyper-instruments
• Interprétation et créativité
• Les technologies et l'apprentissage
• La musique, la santé et le bien-être
• La santé et le bien-être du musicien
• Les effets bénéfiques de la musique sur la santé et le bien-être

Le congrès accepte trois types de propositions distinctes :

Communication orale scientifique

Affiche scientifique

Table ronde

Des directives détaillées se trouvent sur le site de la conférence : https://www.ltm21aem21.wix.com/colloque2015

Les conférenciers invités

Aaron Williamon, Directeur, Centre for Performance Science. Royal College of Music, London, UK.

Marc Leman, Directeur, Institute for Psychoacoustics and Electronic Music, Ghent University, Belgium.

Wendy E. Mackay, Directrice d'équipe de recherche, IN|SITU, INRIA, Paris, France

Comité organisateur :

Isabelle Cossette – Université McGill (co-organisatrice)
Isabelle Héroux – UQAM (co-organisatrice)
Georges Dimitrov – Université Concordia
Francis Dubé – EIRPI, Université Laval
Justin Maheux – SQRM
Caroline Traube- OICRM, Université de Montréal